Insegnamento LABORATORIO DI DIDATTICA DELLA MATEMATICA

Nome del corso di laurea	Scienze della formazione primaria
Codice insegnamento	40998901
Curriculum	Comune a tutti i curricula
Docente responsabile	Primo Brandi
Docenti	Primo Brandi
Ore	15 Ore - Primo Brandi
CFU	1
Regolamento	Coorte 2016
Erogato	Erogato nel 2017/18
Attività	Caratterizzante
Ambito	Discipline matematiche
Settore	MAT/04
Anno	2
Periodo	Secondo Semestre
Tipo insegnamento	Obbligatorio (Required)
Tipo attività	Attività formativa monodisciplinare
Lingua insegnamento	ITALIANO
Contenuti	Elementi base del linguaggio matematico, potenzialità interpretative, critiche e comunicative della matematica
Testi di riferimento	Sarà distribuito materiale durante il corso sottoforma di dispensa
Obiettivi formativi	Prendere consapevolezza delle importanti potenzialità interpretative, critiche e comunicative della matematica.
Prerequisiti	Concetti base della Matematica
Metodi didattici	Attività laboratoriali in gruppo
Modalità di verifica dell'apprendimento	Valutazione di un lavoro di gruppo relativo ad una proposta didattica spendibile in aula Per informazioni sui servizi di supporto agli studenti con disabilità e/o DSA visita la pagina http://www.unipg.it/disabilita-e-dsa
Programma esteso	G.Galileo “Il libro dell’Universo è scritto in lingua matematica e i caratteri sono triangoli, cerchi ed altre figure geometriche, senza i quali mezzi è impossibile a intenderne umanamente parole; senza questi è un aggirarsi vanamente in un oscuro laberinto”, Il saggiatore (1623). La Matematica è quindi la lingua su cui si basa il metodo scientifico, quindi la lingua della scienza e della tecnologia. La recente direttiva sulle competenze di cittadinanza la cita esplicitamente alla voce Comunicare. Leggendo con un po’ di attenzione, la Matematica (come disciplina, linguaggio, forma mentis) la si ritrova in tutte le 8 competenze chiave. Al di là delle competenze chiave, “comunicare” attraverso la lingua matematica è diventata una esigenza irrinunciabile nell’attuale società. Infatti la lingua naturale, una lingua straniera (in genere inglese) e la lingua matematica interagiscono continuamente, a diversi livelli. Nei laboratori saranno trattati alcuni elementi base del linguaggio matematico, in particolare: - linguaggio naturale e linguaggio matematico in sinergia; - riferimenti e codici del quotidiano; - aspetti critici e potenzialità comunicative della rappresentazione grafica.